最近幾個大報相繼報導小六生國文程度似乎有某些問題。
Quiz 1)小六生不懂「令堂」? 如果你看過題目就會知道其實那個題目本身就有問題。小朋友接到電話以後，可能會把電話遞給任何他看到的第一個大人。
Quiz 2)小六生看不懂草書、隸書? 大人都不見得看的懂草書了，現代人可以提筆寫得出中國字就偷笑了，因為我們幾乎都是靠電腦打字，用倉頡還是注音，很少用筆。
Quiz 3) 小六生不知道什麼叫做 「羽扇綸巾」、這很嚴重嗎? 難道大人的世界認定，小六應該熟讀三國演義?
IF 沒看過相關報導的可以看下面這篇：
============ ===== ===== ============ =====
北市國小檢測 小六生不會分辨「草書」「隸書」
如果新聞標題這樣寫，大家的觀感是不是就不同了？
讀者一定會說「X，小學生學什麼他X的隸書」。
我們來看這篇新聞。............
http://blog.lester850.info/archives/2007/10/18/582/
============ ===== ===== ============ =====
坦白說，國文很重要，但從小養成閱讀習慣更重要。
因為家裡有個開始學認字的四歲小孩，看到這樣的新聞、心裡頭產生很大的警覺心。
從小閱讀習慣養成真的很重要，但需要從大人本身的身教開始做起，假如大人一回到家就是一屁股坐到沙發上面打開電視開始當起沙發馬鈴薯，小孩怎會乖乖唸書? 喜歡閱讀?
所謂上樑不正下樑歪，我一直是這樣相信的。
小孩子是一張白紙，一個可塑性很高的黏土，大人給他怎樣的環境與引導，就會讓他變成怎樣的個體。
或許某些時候，國文很重要、英文很重要，但個人獨立的思考能力，卻比哪種文讀的好，要來的更重要。
話扯遠，看到這些報紙寫出來的東西，實在不堪入目，標題與事實不符，內容容易被斷章取義。
我很想念以前兩大報創辦人還在世時所宣導的辦報理念，就連小時候戒嚴時期的媒體寫出來的東西也不會像現在的媒體那樣不負責任。
是媒體製造亂源嗎? 還是整個社會造就現在的媒體?
Quiz 1)小六生不懂「令堂」? 如果你看過題目就會知道其實那個題目本身就有問題。小朋友接到電話以後，可能會把電話遞給任何他看到的第一個大人。
Quiz 2)小六生看不懂草書、隸書? 大人都不見得看的懂草書了，現代人可以提筆寫得出中國字就偷笑了，因為我們幾乎都是靠電腦打字，用倉頡還是注音，很少用筆。
Quiz 3) 小六生不知道什麼叫做 「羽扇綸巾」、這很嚴重嗎? 難道大人的世界認定，小六應該熟讀三國演義?
IF 沒看過相關報導的可以看下面這篇：
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北市國小檢測 小六生不會分辨「草書」「隸書」
如果新聞標題這樣寫，大家的觀感是不是就不同了？
讀者一定會說「X，小學生學什麼他X的隸書」。
我們來看這篇新聞。............
http://blog.lester850.info/archives/2007/10/18/582/
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坦白說，國文很重要，但從小養成閱讀習慣更重要。
因為家裡有個開始學認字的四歲小孩，看到這樣的新聞、心裡頭產生很大的警覺心。
從小閱讀習慣養成真的很重要，但需要從大人本身的身教開始做起，假如大人一回到家就是一屁股坐到沙發上面打開電視開始當起沙發馬鈴薯，小孩怎會乖乖唸書? 喜歡閱讀?
所謂上樑不正下樑歪，我一直是這樣相信的。
小孩子是一張白紙，一個可塑性很高的黏土，大人給他怎樣的環境與引導，就會讓他變成怎樣的個體。
或許某些時候，國文很重要、英文很重要，但個人獨立的思考能力，卻比哪種文讀的好，要來的更重要。
話扯遠，看到這些報紙寫出來的東西，實在不堪入目，標題與事實不符，內容容易被斷章取義。
我很想念以前兩大報創辦人還在世時所宣導的辦報理念，就連小時候戒嚴時期的媒體寫出來的東西也不會像現在的媒體那樣不負責任。
是媒體製造亂源嗎? 還是整個社會造就現在的媒體?
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